高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育史是學(xué)前教育必考課程，本科自考科目需要考學(xué)前教育原理、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前游戲論、學(xué)前比較教育、學(xué)前教育史、學(xué)前兒童家庭教育、學(xué)前特殊兒童教育等。
近現(xiàn)代西方各國學(xué)前教育實踐
第一節(jié)英國的學(xué)前教育
一、工業(yè)革命時期英國政府學(xué)前教育政策與計劃
二、歐文的幼兒學(xué)校
三、維爾德斯平的幼兒學(xué)校
四、福祿貝爾幼兒園對英國學(xué)前教育的影響
五、20世紀(jì)上半葉的學(xué)前教育
六、20世紀(jì)下半葉的學(xué)前教育
第二節(jié)法國的學(xué)前教育
一、奧伯林的“編織學(xué)?！?/p>
二、柯夏的“托兒所”
三、法國政府的學(xué)前教育政策和措施
四、福祿培爾幼兒園對法國學(xué)前教育的影響
五、巴黎公社的學(xué)前教育政策
六、19世紀(jì)末的“母育學(xué)?！?/p>
七、20世紀(jì)法國學(xué)前教育的發(fā)展
第三節(jié)德國的學(xué)前教育
一、巴烏利美保育所
二、德國各邦的學(xué)前教育政策
三、弗利托娜幼兒學(xué)校運(yùn)動
四、福祿培爾幼兒園運(yùn)動
五、20世紀(jì)德國學(xué)前教育的發(fā)展
第四節(jié)俄國與蘇聯(lián)的學(xué)前教育
一、別茨考伊與兒童慈善教育機(jī)構(gòu)
二、福祿培爾幼兒園對俄國學(xué)前教育的影響
三、蘇聯(lián)時期學(xué)前教育的發(fā)展
第五節(jié)美國的學(xué)前教育
一、私立幼兒園的建立
二、慈善幼兒園的出現(xiàn)
三、公立幼兒園的產(chǎn)生和發(fā)展
四、幼兒教育協(xié)會的活動
五、20世紀(jì)上半葉學(xué)前教育的發(fā)展
六.20世紀(jì)下半葉學(xué)前教育的發(fā)展
第六節(jié)日本的學(xué)前教育
一、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的建立和發(fā)展
二、日本政府的學(xué)前教育政策和措施
三、20世紀(jì)上半葉學(xué)前教育的發(fā)展
四、20世紀(jì)下半葉學(xué)前教育的發(fā)展
近現(xiàn)代歐美學(xué)前教育思想
第一節(jié)盧梭的學(xué)前教育理論
一、論自然教育
二、論教育年齡分期
三、論自然教育法則
第二節(jié)福祿培爾的學(xué)前教育理論
一、論自由教育
二、人的發(fā)展和階段性的教育
三、創(chuàng)造性的活動
四、“福祿培爾恩物”
五、兒童的園地
第三節(jié)杜威的學(xué)前教育理論
一、論實用主義哲學(xué)
二、論教育的本質(zhì)
三、論兒童中心主義
四、論“做中學(xué)”
第四節(jié)蒙臺梭利的學(xué)前教育理論
一、教育觀
二、兒童觀
三、幼兒教育的內(nèi)容
第五節(jié)克魯普斯卡婭的學(xué)前教育理論
一、論教育的階段性
二、論幼兒教育的重要性
三、論幼兒教育的內(nèi)容
第六節(jié)皮亞杰的學(xué)前教育理論
一、心理發(fā)生認(rèn)識論的兒童觀
二、心理發(fā)展階段教育觀
第七節(jié)加德納的學(xué)前教育理論
一、論智能基本內(nèi)涵
二、論智能主要特點
三、論智能理論的教育價值
1，名詞解釋：蒙養(yǎng)園p110-111 1，1912年，按照“壬子癸丑”學(xué)制的規(guī)定，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱為蒙養(yǎng)園2，蒙養(yǎng)園是學(xué)制體系上的教育機(jī)構(gòu)，但與大學(xué)院一樣，不占學(xué)制年限，未單獨成為學(xué)制系統(tǒng)中的一級。3蒙養(yǎng)園附設(shè)于小學(xué)、女子師范學(xué)校和女子高等師范學(xué)校內(nèi)，已納入到真正教育機(jī)構(gòu)之中。這是學(xué)前教育地位提高了的標(biāo)志。
2，名詞解釋：幼稚園P112-114 1.1922年，按照“壬戌學(xué)制”規(guī)定的學(xué)前教育，在小學(xué)下設(shè)幼稚園，接受6歲以下兒童。2，把幼稚園正式列入學(xué)校系統(tǒng)。確立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在我國學(xué)制系統(tǒng)中作為國民教育第一階段地位。3，促進(jìn)了我國學(xué)前教育的發(fā)展。
3，名詞解釋：民國時期的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》【2004.7】P126-129 1，1932年，由教育部正式公布，根據(jù)1929年《幼稚園課程暫行標(biāo)準(zhǔn)》修訂。2，是我國第一個自己制定的統(tǒng)一的幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)。3，它分教育總目標(biāo)、課程范圍、教育方法要點三部分。4，它既體現(xiàn)了民族性又，體現(xiàn)了洋為中用的精神，具有中國化、科學(xué)化特點。
4，名詞解釋：廈門集美幼稚園P130-131 1，1919年，陳嘉庚創(chuàng)辦，是一所私立的獨立設(shè)置的幼稚園。
畢業(yè)后可以從事幼兒教師行業(yè)，該專業(yè)重點就在于學(xué)前教育階段。
幼師就是一個基本的基業(yè)方向，如果要從事幼師行業(yè)，畢業(yè)生必須具備扎實的專業(yè)知識和良好的就業(yè)心態(tài)。老師是一個長久的職業(yè)，不用擔(dān)心失業(yè)。
