目前，非全日制有自學(xué)考試，成人高考，和中央廣播電視大學(xué)四種，那么非全日制考生可以考公務(wù)員嗎。
可以考。 每年公務(wù)員有好多職位都不要求全日制本科。
自考本科非全日制的學(xué)位也是國家承認(rèn)的學(xué)歷，可以報考公務(wù)員，但注意有些省或者某些職位，會要求考生必須為統(tǒng)招生或者應(yīng)屆畢業(yè)生等有具體要求的可能就不能報考了。
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)18周歲以上、35周歲以下(1984年05月28日至2000年05月28日期間出生)，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下(1976年05月28日以后出生);
(三)擁護(hù)中華人民共和國憲法;
(四)具有良好的品行;
(五)具有正常履行職責(zé)的身體條件;
(六)具有符合職位要求的工作能力;
(七)具有大專以上文化程度;
(八)具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
一、綜合分析題
通過對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)。同時還要認(rèn)清事物，找出解決問題的辦法。正因為如此，在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，對綜合分析問題能力的測試不單單停留在分析問題尋找原因的層面上，往往還伴隨著對解決問題能力的考核，可以說是一篇小型的申論。
例1：高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購并稱作中國的“新四大發(fā)明”，影響著國人的生活，外國人對此十分羨慕。請問你怎么看?
二、情景應(yīng)變題
應(yīng)變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法妥善解決問題的能力，即應(yīng)對變化的能力。此類試題考查考生在面對突發(fā)情況或者壓力時，能否保證情緒穩(wěn)定，不手忙腳亂;在不同的場合、不同的情況下，能否保持始終如一，舉止有度;面對突發(fā)情況時，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細(xì)致，方法合理有效;能否反應(yīng)靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應(yīng)對突發(fā)情況。
例2：你跟兩個同事一起下基層檢察，臨行前基層人員給你們每人一個紅包，另外兩名同事已經(jīng)收了，你怎么辦?
三、人際關(guān)系題
人際關(guān)系主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說服與影響他人的能力、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽與溝通的能力等等。
例3：甲每次都把雞蛋分給乙吃，有一次甲把雞蛋分給了丙，乙大怒，與甲絕交。你怎么看?
